По образованию я межпредметник историк-географ, который бонусом может вести обществознание, а также умеет играть на гитаре, сочинять стихи, фотографировать, делать неплохие презентации, модерировать конференции, и, казалось бы, почти как кот Матроскин, даже вышивать могу, но на машинке шить не умею :)
В «Ковчег» меня привели внутренний ориентир и майские праздники, в которых нашлось, наконец, время отдохнуть и поразмыслить, куда всё движется и не пора ли хотя бы глянуть, какие есть ещё варианты помимо бытия единственного географа на всю школу и нагрузки в 30+ часов на нынешней работе (которая в итоге стала прошлой). Так я «глянула варианты», что в итоге оказалось принятой на работу в Лицей, чему искренне радуюсь!
Это место удивило меня с первого дня, как я оказалась на пробных уроках, ощущением абсолютного комфорта, которое начинаешь чувствовать практически сразу же, как попадаешь в корпуса школы.
Хочется, чтобы наше взаимодействие с учениками было продуктивным, плодотворным, комфортным, честным и уважительным. Есть выражение, которое гласит: география — это место, история — это время, наука и культура — это заполнение места и времени. В этом смысле я всегда рассматривала географию ни как отдельный предмет, а как пространство для пересечения различных дисциплин и поиска того, что сделает повседневную реальность ученика более интересной, понятной и простой.
На уроках нас ждёт много вопросов, увлекательный поиск ответов и большое количество новых открытий!
В «Ковчег» меня привели внутренний ориентир и майские праздники, в которых нашлось, наконец, время отдохнуть и поразмыслить, куда всё движется и не пора ли хотя бы глянуть, какие есть ещё варианты помимо бытия единственного географа на всю школу и нагрузки в 30+ часов на нынешней работе (которая в итоге стала прошлой). Так я «глянула варианты», что в итоге оказалось принятой на работу в Лицей, чему искренне радуюсь!
Это место удивило меня с первого дня, как я оказалась на пробных уроках, ощущением абсолютного комфорта, которое начинаешь чувствовать практически сразу же, как попадаешь в корпуса школы.
Хочется, чтобы наше взаимодействие с учениками было продуктивным, плодотворным, комфортным, честным и уважительным. Есть выражение, которое гласит: география — это место, история — это время, наука и культура — это заполнение места и времени. В этом смысле я всегда рассматривала географию ни как отдельный предмет, а как пространство для пересечения различных дисциплин и поиска того, что сделает повседневную реальность ученика более интересной, понятной и простой.
На уроках нас ждёт много вопросов, увлекательный поиск ответов и большое количество новых открытий!