Всё по-настоящему...

Пятый – восьмой классы.

 

Физиологи и некоторые психологи утверждают,
Что в этом возрасте они не учатся
И никакая школа хорошей для них быть не может.
Не учатся – и всё тут.

 

Но мы сделали ее,
Школу для Подростка!

 

Постарались организовать все так,
Чтобы учеба для него ИМЕЛА ЗНАЧЕНИЕ,
Чтобы он понимал, что делает:
И каждый урок у нас крутится вокруг
Мировозренческой проблемы -
Вопроса, имеющего смысл.

 

На уроке он, Подросток, может работать,
А не просто так смотреть на доску (в окно):
Две трети времени – РАБОТА В КОМАНДЕ:
Можно говорить, решать задачи, искать ответы –
Вместе с соседом;
К доске, кстати, не вызываем.

 

Вместо тестов и контрольных
Представление результатов –
МАЛЕНЬКИХ ШЕДЕВРОВ - ученикам другого класса:
Мы вам сейчас покажем Фильм, который сняли,
Прочитаем Тексты или
Повесим прямо у вас на стенке нашу Газету!

 

ОЦЕНКИ ставим РЕДКО:
Примерно раз в месяц, по стобалльной шкале,
Что кажется справедливым и нам, и ученикам.

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ успеваем делать,
Почти всё (и почти все) - на самоподготовках.

 

А еще: можно иногда РАБОТАТЬ УЧИТЕЛЕМ:
Идти в младшие классы и вести уроки:
Учить читать, считать, писать, делать Газеты и Спектакли,
Снимать Фильмы или даже – играть в футбол.
Чтобы что-то понять, надо это объяснить другому!

 

Отчего подросток скучает в Школе?
Все знания там подаются в готовом уже виде,
Только успевай пережевывать.
Наши учителя мало объясняют –
Больше задают хорошие вопросы,
И каждый урок у нас – МАЛЕНЬКОЕ ОТКРЫТИЕ,
Иногда – просто вынос мозга.

 

Вот такая школа получилась у нас.

 

Когда родители и психологи разводят руками:
Что делать с ним? Интерес пропал… Ничего не хочет… -
Мы знаем, что делать!
Лицей Ковчег – как отделение реанимации,
Не даем Интересу умереть.

 


Один день из жизни ученика средней школы.

Наверх