Молдавский Александр Фруимович
Учитель русского языка
Русский язык – это не просто набор знаков и правил. Язык – это наше Я, наше лицо, обращенное в мир. Задача преподавателя языка, на мой взгляд, не только в том, чтобы научить писать грамотно. Не менее важно привить чувство языка. Я стремлюсь воспитать в детях умение понимать нюансы значений, развить в них способность передавать свои мысли и переживания в слове.
Иоганн Готфрид Гердер писал: «Если язык человека вял, тяжел, сбивчив, бессилен, необразован, то таков, наверное, и ум этого человека, ибо мыслит он только при посредстве языка». Я верю, что с моей помощью дети преодолеют все трудности овладения языком и вырастут умными, яркими людьми.
Кудрявец Мария Владимировна
Учитель английского языка
В профессии учителя мне нравится сам процесс передачи знаний ученикам: атмосфера урока, любопытство детей и удивление новому. При этом естественно есть нацеленность на результат. Мне важно, чтобы дети не просто знали теорию языка, но и успешно применяли свои знания на практике: могли спокойно общаться на языке, читать, слушать музыку, смотреть фильмы, вести переписку. Я очень люблю свой предмет и надеюсь, что смогу передать эту любовь детям.
Гусев Андрей Николаевич
Учитель русского языка и литературы
Русский язык традиционно тяжело дается детям. Поэтому я всячески пытаюсь разнообразить урок играми, тестами, необычными заданиями, уровневыми карточками. Считаю, что в различных формах работы заключается успешность усвоения ребенком учебного материала. А еще урок – это способ общения ребенка и учителя. Взаимоуважение, уверенность в успехе, терпение и юмор – как раз те составляющие, которые должны способствовать данному общению.
