20 лет назад был принят закон, разрешивший создание частных школ.
Росли свои дети – хотелось сделать для них хорошую школу.
Но что такое «хорошая школа»?
Для нас - это школа, куда утром ребенок идет с радостью
И откуда вечером возвращается в хорошем настроении.
А днем, добавим, работает: напряженно и с интересом.
Тут и начались трудности.
Чтобы было и «с радостью», и «работает» -
Пришлось кое-что изменить в Школе.
Во-первых, привычные школьные программы.
Мы постарались выделить вопросы, важные и интересные для ребенка.
И составить программы вокруг них.
У нас ученик не просто «проходит материал» -
А делает Интересные Дела.
Подготовка доклада, с которым будем выступать перед учениками
Начальной школы, издание журнала, съемка фильма, много опытов, экспериментов.
Когда это получается – никого не надо заставлять работать.
Нет домашнего задания – дети без спроса носят книги домой.
Потому что интересно!
А Интерес – вещь посильнее двоек и нравоучений.
И второе – менять привычные представления о том, что такое урок.
Вместо сидения за партой – «спинка прямо, руки перед собой» -
Ученики могут на уроке говорить, читать, писать, работать за компьютером,
Ходить по классу, решать задания на карточках, рисовать газеты, – работать, одним словом.
Зачем все это?
Потому что любой человек (и ребенок в том числе) хорошо работает при двух условиях:
Когда он делает то, что ему интересно, и когда он делает что-либо сам,
А не наблюдает за работой другого.
Если вас, родители, смущают слова «интерес» и «ходить по классу» -
То уточним, что мы выполняем весь госстандарт, строго ставим оценки,
Наши выпускники продолжают учебу в престижных вузах.
И вообще, вопрос не стоит о «выполнении госстандарта».
Вопрос – как, опираясь на интерес и свободу, дать образование более широкое и глубокое,
Чем предполагает этот самый стандарт.
Наша школа – скажем честно – не для всех родителей.
Только для тех, кто доверяет своему ребенку.
И понимает, что образование – нечто больше, чем умение заполнять тесты.
Но, очень важно, наша школа – для всех детей.
Для отличников – их ждет здесь интересная и творческая работа.
И для так называемых «школьных неудачников».
Потому что, как утверждают психологи, треть из них показывают в тестах на креативность
Результат выше, чем школьные отличники. Среди таких «неудачников» встречаются одаренные дети.
Сохранить этот дар – есть ли другая задача у школы?
