ШКОЛА ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА!

Понимая, что взрослые люди не читают больших текстов, постарались сказать главное о школе в двенадцати абзацах.

 

НАПОЛНИВ ПАРУС…

Это о содержании образования: чему учить-то будем? Не всему подряд (авось пригодится!), а тому, что интересно и что заставляет мозг шевелиться, вырабатывает картину мира. Наполнив парус ветром детского интереса, оттолкнувшись от любопытства и опыта, – за пределы очевидного и само собой разумеющегося!  Интерес и Мышление, на пересечении этих линий - программа всех наших курсов - Курс Лицея Ковчег!

 

ТРИ ЦВЕТА УРОКА

Мы изменили представление о традиционном уроке: к доске не вызываем, мух не считаем, лекций не читаем – работаем! Самостоятельно или в командах. Говорим вполголоса, вместе решаем трудные задачи, рассказываем друг другу, задаем вопросы – только так можно чему-то научиться. От такого урока и дети не устают, и проблема «дисциплины» решается сама собой.

 

УЧИМ НЕ ПОНИМАТЬ

Старый друг нашей школы Мишель Монтень говорил как-то: «Голова, хорошо устроенная, лучше, чем голова, полная знаний». Вот мы и стараемся «хорошо устраивать» головы наших учеников – учим думать. Никогда не даем готовых ответов и алгоритмов, мало объясняем, больше ставим перед ними вопросы, сложные и неоднозначные, подбрасываем нерешенные задачки. Все говорят: «Творчество! Креативность!». А что это такое? Умение удивляться, задавать вопросы по сути, понимать ограниченность собственного ума и выходить за его пределы - ИЗ-УМ-ЛЯТЬСЯ.

 

ДОМАШНЕЕ ВЗЯТИЕ

В школе есть домашнее задание, потому что его задают. А у нас - домашнее взятие, потому что его берут! В начальной и средней школе почти все успеваем делать на уроках и в часы самоподготовки: домой можно идти без портфеля. Всё необходимое - в школе. А дома? Неожиданная, нестандартная, очень творческая и азартная работа - в неограниченном объеме. Хочешь - бери. Домашнее взятие!

 

ШКОЛА ПО МЕРКЕ

Дети у нас разные. Портной шьет платье, учитывая особенности фигуры, шьет по мерке. А может ли Школа учитывать особенности каждого ребенка - быть Школой по мерке? У нас стобалльная шкала: как прыжки в высоту - каждому ставим планку на его уровень, пусть старается и прыгает! Кстати, говорим ему "Молодец!" или «ДА!» не столько за высокий балл, сколько за то, что он улучшил свой прежний результат. Взял высоту! А в старшей школе по всем предметам класс делится на группы: первый уровень – почти спецшкола; второй – обычная хорошая школа. Потому что дети у нас разные.

 

ШЕСТЬДЕСЯТ ПЛЮС

Это не очень большой секрет: мы отклоняемся, уклоняемся и выходим за рамки школьной программы. Хулиганим. Но делаем это ответственно: гарантируем ученикам, у которых нет серьезных и запущенных проблем, уровень школьной четверки - шестидесяти баллов по нашей стобалльной шкале. Контрольные работы проводим строго. Готовим к экзаменам, будьте спокойны, хорошо: и к Единому, и к Кембриджским сертификатам. Отклоняемся от программы, не забыв пристегнуть ремень безопасности.

 

ТЫ МОЖЕШЬ!

Когда им говоришь "Ты должен!", они часто делают всё наоборот. Такие существа, подростки. Поэтому мы чаще говорим: "Ты можешь!" Везде, где можно только, даем им возможность выбирать, а потом строгим образом требуем и спрашиваем. Свободе учим и Ответственности. Ученик для нас не объект научения, а человек, обладающий свободой воли: хочешь не хочешь, с этим надо считаться.

 

ШЕДЕВР!

Каждая тема заканчивается чем-то. Снимаем Фильм, пишем Текст для газеты, журнала или идем в другой класс – рассказать, чему научились. Это Главный труд – Chef-d’oeuvre, сделав который, ученик становится подмастерьем, мастером. Два отличия от контрошки: первое - это непременно творческая работа, второе - она имеет смысл для ученика.

 

УРОКИ ДЕМОКРАТИИ

Каждый взрослый и ребенок в Лицее Ковчег имеет Право голоса. Для этого есть Сбор Класса. Мы учим говорить, что думаешь, слушать другого, соглашаться и не соглашаться – учимся жить в гражданском обществе, даже если никакого общества вокруг нет.

 

ЭКС-ЭКС

Выводим детей наружу. Девять экскурсионных дней в году: ездим в музеи и театры. И три поездки-экспедиции в год по старинным русским городам. Стараемся не просто «ходить на экскурсии»: каждый заранее получает задание, что найти, увидеть, нарисовать. Экскурсия в жанре разведки.

 

ОТКРЫТАЯ ШКОЛА

Для родителей всегда открыта в школе дверь. Но сказать, что родители – наши «союзники» и «единомышленники», было бы неверно. Родители больше беспокоятся о стабильности и устойчивости, чтоб ребенок уверенно стоял на ногах. Учителя - на то и учителя, чтоб чуть оторвать ученика от земли, дать возможность другого взгляда на мир. Мы – разные, в этом сила нашей школы.

 

САМОСТОЯНЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Не «Хочу всё знать!», не скилсы с компетенциями, а готовность отвечать на важные вопросы, которые задает жизнь.  Какого человека хотим «образовать»?  Умеющего думать за самого себя, открытого миру, умеющего жить с людьми, готового понять смыслы и ценности разных культур. Человека, который не боится быть «не как все», - свободного и самостоятельного.

Наверх