Ясно, что в старших классах пора, что называется, определяться.
Обычно такое «определение» приводит к образованию «математического класса», иногда в довесок к нему «гуманитарного» и, непременно, «класса для...». Минусы очевидны: из последнего уже не выбраться и, кроме того, если дается тебе и математика, и иностранные языки, а ты еще не знаешь, чем будешь заниматься в жизни – что делать?
У нас «профильных классов» нет - есть только лишь шестнадцать профилей на тридцать учеников. Минуточку терпенья.
Два класса, тридцать человек, делятся на уровневые группы (страты): разного состава по разным предметам.
Группа первого уровня – для тех, кто хочет и может работать в два раза больше, здесь мы приближаемся к уровню спецшколы. Вторая группа - уверенный школьный уровень.
Страты образуются по четырем направлениям:
- иностранные языки;
- математика;
- гуманитарные науки (история, литература, история культуры);
- естественные науки (физика, химия, биология).
Теперь самое главное. Нет «сильного» и «слабого класса»: можно работать по первому уровню на математике и иностранных языках и по второму – на других предметах. И еще: перегородки между группами прозрачны, ротация происходит по результатам каждой четверти, почти как в футболе.
Давайте посчитаем количество «профилей» в классе – количество возможных комбинаций: два уровня, четыре направления – двойка в четвертой степени, ответ смотри выше.
Шестнадцать вариантов школьной жизни.
Будущий врач, допустим: математика и естественные науки – первый уровень, гуманитарные и иностранные языки – второй.
Будущий журналист: языки и гуманитарные науки – первый, естественные науки и математика – второй.
Финансовый аналитик: математика, английский и гуманитарные науки – первый...
И еще тринадцать других вариантов.
Последнее. В группе первого уровня уроков уж нет - это настоящие семинары: подготовились, прочитали – пришли на семинар, обсудили...
Вот так.
