Учителя и кураторы

Быстров Владимир Юрьевич

Учитель химии

Турист, организатор и руководитель 8 пеших походов по России и странам СНГ.

"Широко простирает химия руки свои в дела человеческие!"© М.В. Ломоносов.

Достижения химии влияют на нашу жизнь каждый день. Достижения химии направляют ход истории человечества. Достижения химии позволяют надеяться на светлое будущее.

И одновременно с этим у химии есть самые обычные, бытовые вопросы: как взорвать школу? Как свести авторучку с бумаги? Как отличить метанол от этанола?

Такая разница масштабов - а наука одна. Наша цель - это всё увидеть. И руками сделать, не без этого.

Олейникова Екатерина Владимировна

Учитель английского языка

Переводчик художественной литературы с английского.
Иногда по-русски не знаешь, как высказаться точно, и - переходишь на английский. Но такая легкость - результат большой предварительной работы. Чтобы ученики не заскучали, стараюсь уходить от учебника, давать много интересных материалов из жизни, последние новости, события, рассказывать, чем живут сейчас сверстники, язык которых они изучают. Не забываю и о международных экзаменах, много слушаем, делаем упражнения, пытаясь понять и привыкнуть к определенной логике экзаменационных заданий. Но больше всего люблю в своей работе вместе с учениками смотреть, как красив язык английский, как много других возможностей самовыражения он дает русскому человеку. Грамматика как один из способов философствования? Давайте попробуем вместе!       

Порошин Роман Иосифович

Учитель  истории и обществознания

История была моим любимым предметом с детства, но чем дальше - тем больше. Важную роль в этом играет школа, где на занятиях от учеников или при подготовке к урокам я постоянно узнаю много нового. История - она о человеке, именно в таком русле я ее и преподаю. Параллельно пытаюсь вписать ее в комплекс социальных наук о человеке... Вообще интересно преподавать то, что любишь.

Татевосов Георгий Сергеевич

Учитель литературы

Меня зовут Георгий, я преподаю в старших классах литературу. В Ковчеге я оказался благодаря исключительно счастливому совпадению: буквально вовремя увидел репост про вакансию в ФБ.

Я в '16 году закончил филфак вышки, а потом три года уже работал учителем — и зарёкся, вообще-то, возвращаться в школу, но меня молниеносно соблазнила мысль про школу как пространство обучения свободе, а когда Рустам Иванович сказал: "Хотите литературу без русского? Давайте, а ещё можете придумать свои программы", — я понял, что влип и никуда не денусь:)

И вот мы с классами с седьмого по одиннадцатый говорим про то, что такое литература и зачем нам нужны эти тексты. Приятно внезапно выяснять, что люди вообще-то все разные, но всем хочется понятных и знакомых вещей. Ну, например, в первой четверти у нас такие герои: царь Урука (где это вообще? когда это вообще?) в пятом тысячелетии до нашей эры хочет дружбы и славы и боится смерти; американец с пост-рабовладельческого юга мучается от того, что его тиранит мать и сестра несчастна; русский дворянин Жуковский вдруг обнаруживает, что надо срочно придумать, как сделать так, чтоб его истории были интересны и понятны (и в итоге придумывает русский поэтический язык); дядя и племянник спорят о том, как правильно жить в столице: делать ли карьеру и не отсвечивать или пытаться сразу всё поменять сообразно своим представлениям о прекрасном, — и так далее, какой класс ни возьми, везде разговор о литературе превращается в разговор о людях. Писатели и их персонажи от нас, конечно, бесконечно далёки — чужая душа потёмки, а тут ещё пространство-время-язык дополнительными барьерами стоят, — но и очень, если внимательно вглядеться, если направить это внимание на текст, близки. Об этом и пытаемся беседовать.

Некрасова Маргарита Константиновна

Учитель французского языка

В Université Grenoble-Alpes изучала французскую литературу и методику преподавания иностранных языков. Работала преподавателем русского и французского языка в Éducation Nationale (France).

Связать свою жизнь с преподавательской деятельностью я решила, чтобы делиться своей страстью к французскому языку, а опыт жизни во Франции позволяет мне раскрыть своим ученикам современную Францию с разных сторон, с её плюсами и минусами.

Для меня огромное удовольствие доказывать, что история и культура Франции гораздо глубже и интереснее, чем кажется, и не ограничивается багетами, канканом и Наполеоном.

Наверх