Учитель физики.
Два высших образования: физическое и психологическое.
Умение самостоятельно работать, эффективно общаться и… играть – вот три кита, на которые опирается жизнь человека. Я готов помогать лицеистам в выращивании и тренировке этих китов:)
А уж какого размера вымахают эти киты - зависит только от них.
Учитель математики.
Образование высшее экономическое, МВА. 10-летний опыт работы в альтернативном образовании.
Мир стремительно меняется. Количество новых задач, с которыми приходится сейчас сталкиваться людям, резко возросло. Поэтому очень важно подготовить ребёнка к встрече с новыми, открытыми задачами, с которыми не приходилось сталкиваться раньше, развивать мышление, умение формировать зрелые суждения и принимать обоснованные решения.
Другая задача — показать красоту математики. Показать, что она может быть интересной, увлекательной, приносить радость, особенно в тот момент, когда мы открываем что-то сами, находим интересные, красивые решения сложных задач.
Учитель физики и информатики.
Образование - МИФИ (НИЯУ). Факультет "Теоретическая и экспериментальная физика" и Экономико-Аналитический Институт МИФИ. Преподаватель МИФИ (Государственный университет).
В основе моего курса по информатике (как на обычных уроках, так и на спецкурсах) положена идея компьютер, как твой электронный помощник. Уроки должны проходить так, чтобы они приносили реальную пользу в будущем, причем это "будущее" может наступить уже буквально через урок!
Учитель математики и физики.
Учитель высшей квалификационной категории, лауреат областного конкурса «Учитель года-2008», педагогический стаж c 1985 г.
«Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый благородный, путь подражания - это путь самый легкий и путь опыта - это путь самый горький» (Конфуций)
На уроках физики мы с ребятами выбираем «путь опыта». И пусть он «самый горький», но на этом пути нас ждут и самые яркие открытия, и самые большие достижения.
Лицеисты действуют как ученый-естествоиспытатель: проводят эксперименты, наблюдают явления, выдвигают гипотезы, проверяют их и делают выводы. Именно в подобных учебных ситуациях и происходит подготовка к взрослой жизни, где им придется самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и отвечать за них.
Учитель химии.
Окончил химический факультет МГУ им. Ломоносова, затем аспирантуру кафедры органической химии. В годы аспирантуры начал преподавать в СУНЦ МГУ.
Турист, организатор и руководитель 8 пеших походов по России и странам СНГ.
"Широко простирает химия руки свои в дела человеческие!"© М.В. Ломоносов.
Достижения химии влияют на нашу жизнь каждый день. Достижения химии направляют ход истории человечества. Достижения химии позволяют надеяться на светлое будущее.
И одновременно с этим у химии есть самые обычные, бытовые вопросы: как взорвать школу? Как свести авторучку с бумаги? Как отличить метанол от этанола?
Такая разница масштабов - а наука одна. Наша цель - это всё увидеть. И руками сделать, не без этого.
