Учителя и кураторы

Учитель физкультуры. Человек-команда
Любить то, чему ты учишь. Любить тех, кого учишь. Быть честным и держать слово.
Я стараюсь :) Правда-правда.
А если серьезно...
Никакой я, конечно, не учитель физкультуры, а самый что ни на есть всамделишный пират! Ищу сундук с золотыми пиастрами, который в конце прошлого века зарыл в окрестностях лицея знаменитый корсар Черная борода. По-моему, должность физрука отличное прикрытие для пирата.
P.S. Заодно и команду соберу...

Учитель изобразительного искусства

Рисующие дети – маленькие творцы своего мира. Процесс творчества развивает мышление, приносит радость и душевное равновесие. Дети чувствуют мир тоньше, чем взрослые, поэтому их рисунки получаются искренними и чистыми. И важно – не мешать ребятам получать удовольствие от процесса рисования. В качестве своего педагогического кредо я выбрала слова великого Д.Дидро: «Искусство – это попытка создать рядом с собой еще один мир, только более человечный».

Куратор 1а класса
Только при условии, что мы сами уважаем ребенка, видим в нем личность, мы можем заслужить его уважение. Задача взрослого – вдохновлять, а не воспитывать, направлять, а не указывать, помочь раскрыть творческую детскую личность. Для этого ребенок должен расти в атмосфере дружбы, свободы, инициативы, любопытства и поиска.

Куратор 1в класса
Мне всегда доставляло удовольствие общение с детьми. Дети - неординарные личности, с ними очень интересно. Узнаешь много нового, и это новое бывает настолько необычным! Я считаю, что самое важное - найти общий язык с ребенком, быть для него не только куратором, но и другом. Для меня главное, чтобы работа приносила удовольствие. И, по-моему, мне это удается.

Куратор 2в класса

В этом году я – как мама для своих шестнадцати детей! Так их и называю – мои дорогие дети. Вместе мы проживаем целый школьный день, наслаждаясь радостями и преодолевая трудности. То, какими дети пойдут во взрослую жизнь, во многом зависит от нас – кураторов и учителей. Моя работа не менее важна, чем работа учителя, ведь, проводя большую часть времени с детьми до, во время и после уроков, я учу их думать, работать и взаимодействовать в команде, помогаю разобраться во множестве вопросов: от бытовых до философских.

Первый класс, совсем еще крошки, они с огромным интересом познают мир, жизнь. Мне очень хочется, чтобы мои дети, получив от нас с Учителем знания и умения, в среднюю школу пошли легко, на «твердых крылах», и я для этого сделаю все.